【幼教分享】创意的室内游戏让幼儿园教室秒变游乐场

时间:2019-05-01 07:00:01 来源:肆零财经网 当前位置:油叔的视界 > PPT > 手机阅读



半月都没见到阳光啦,温度基本都零下,想说“冷的想哭”,又连续伴随着几天雨雪天气就更加雪上加霜。


这样的天气肯定给不少家长和老师带来了困扰,不能让孩子在室外活动太久,以免冻伤或感冒。


那什么样的室内活动能达到同样的锻炼效果呢?幼儿园又如何巧用室内空间,一物多用,精心的组织室内游戏呢?


今天小汇和大家分享一些室内活动小方法,供老师们参考。



关于幼儿活动当然是幼儿户外活动比较好,对孩子的身心都有帮助。现在气温基本零下,户外活动基本不适合孩子们。


幼儿园这时就要开展一些室内游戏活动了,但由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积也有限、活动难度更大,更需要老师们开动脑筋充分挖掘现有材料,创设新游戏、新玩法。

把室内变成游戏场

室内游戏活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种游戏活动,是幼儿园户外体育活动的重要补充。


想要开展好室内活动,离不开各位老师们的奇思妙想,把室内创造成一个快乐的游乐场。


1

合理的利用室内活动空间


合理利用幼儿园现有的室内空间,并充分发挥作用。选择幼儿园大厅做一些可移动大范围的投准、纵跳、力量素质练习等活动。


班级幼儿寝室的过道中、有序摆放的床铺,可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动;运用班内有序摆放的桌椅,可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。




2

根据场地大小选购玩具


老师们可以根据活动空间选购适宜的玩具。


教室内可以为孩子选购一些体积相对较小、功能多样的手工玩具,如适宜在室内使用的桌面拼接积木、沙包、大象套圈等。



对于那些体积相对较大、功能单一的玩具,如手摇车、协力车等不适合在室内使用。


玩具的种类选购在数量上要充足,满足幼儿不同兴趣的需要。既要有活动上肢的玩具,也要有活动腿部的玩具,以使幼儿身体均衡发展。



幼儿玩具要有层次性,以满足不同发展水平幼儿的需要;幼儿玩具要有可变性及可探索性,尽可能做到一物多玩,以促进幼儿创造性思维的发展。


如大班的孩子可以利用废旧棉布制作了笑脸娃娃、手工大象、各种几何形状等,能做到游戏可变、材料可变,促进幼儿创造性思维的发展。


3

老师们要及时做好指导员


虽然是室内游戏活动,但老师的指导也是很重要的。老师要根据不同年龄幼儿的特点、不同的问题,适时、准确、有效地进行指导。


对于小班孩子,在他们游戏的过程中,老师可以边参与活动边及时指导。如孩子们在玩玩具时,玩具缠绕在一起,不能玩了,这时老师就要及时给予指导。


启发孩子们动脑筋想办法,引导他们自己观察、分析玩具是如何缠绕在一起的,怎样才能按顺序解开,并在关键环节适当给予帮助。


有时出现的问题需老师“延迟”指导,如幼儿在活动中出现一些争抢、碰撞等行为,教师不要急于评论谁对谁错,而要先观察。


如果孩子们自己能解决,老师就不要介入。如果矛盾不断激化,老师可以帮助他们分析,尽量让孩子们自己协调解决矛盾,使他们从中学会谦让、协商,能心中有他人。


孩子们在活动中遇到了投不准、跳不过去等困难,老师也不要急于指导,可尽量让孩子们反复尝试,自己调整。教师则要细心观察,当孩子们确实调整不好自己的动作时,老师再准确地给予指导。

室内游戏新玩法


1

抢椅子

抢椅子:把孩子们分成小组,将比孩子数目少一的椅子摆成圆圈,当音乐开始时,每个孩子围绕圆圈向同一个方向跑步。


音乐停,孩子们开始抢椅子坐,最后一个抢到椅子的孩子离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的孩子为胜。游戏目的在于培养孩子们的敏锐能力及游戏规则意识。


2

雪中送炭

将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路,并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒或者矿泉水瓶)。


第一个孩子拿着装有水的塑料瓶子,迈过障碍物,平稳走过小路,到目的地后放下水瓶,迅速跑回。


其他孩子依次进行游戏。游戏目的在于提高孩子们的平衡能力。


3

蚂蚁搬家

在小蚂蚁搬食物的游戏中,促进孩子们手掌的抓握能力,发展、培养孩子团结合作能力。


将孩子们分成两个小组抬着收纳箱,组织分好小组的幼儿排成一排,在孩子十米远的地方摆放一些玩具,老师发口令后孩子开始抬着收纳箱去对面捡玩具,然后孩子将收好的玩具抬回原地。


4

坐传球

将椅子摆成一列,大球一个。孩子纵排坐在椅子上,由第一名孩子开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名孩子后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。


建议:

1、可以引导孩子用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。


2、椅子的间距不要太大,以免孩子够不到。

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