游戏式教养工作坊 · 苏州站小记 | 投入的陪伴,是对孩子最好的滋养

时间:2019-05-05 07:00:01 来源:赤峰广播电视网 当前位置:油叔的视界 > 美妆 > 手机阅读


12月15日-12月16日周末两天,台湾郑如安老师和刘秀菊老师带领苏州新东方各学科的精英老师代表和各中小学校的心理辅导老师进行了为期两天的游戏式教养工作坊。


郑如安老师在台湾进行了30多年的学生咨商辅导,孩子年龄从幼儿到大学,积累了众多典型个案,不仅为在场的心理老师传达了游戏式教养的核心理念和日常应用,也为老师们展现了个案辅导过程中的细节应对策略。


做中学


工作坊第一天正式上课开始前,郑如安老师邀请各位老师从桌面上的能量语句挑选出送给自己的卡片,并邀请各位与其他各位老师分享。一句句正能量的话语,随着分享与倾听,一次次的进入内心转化成动力。简单优雅的设计图卡,积累了郑老师多年来在实际咨商辅导中的各种金句。

“每一天都是美好的一天。”

“与朋友分享,烦恼减少,快乐增加”

“太阳传送温暖,我可以是太阳。”

... ...


做中学,首先是自己先参与其中,在做的过程中,深刻的感受其中的力量。带着这些力量回到家中,回到学校再传递给孩子们。课程还未结束,老师们在群内的抢购接龙就将从北京带来的图卡一抢而空。


郑老师详细拆解稳定而有规律的特殊游戏时光,从整个框架的建构、开始和结束话术与动作技巧,到玩具的选择,再到具体如何的回应。


每个步骤都一一讲解,分别演练,再综合特殊游戏时光过程中的七大反应技巧,做整合演练。

反复练


从“知道”到“做到”,中间隔了无数次的反复练习。

在课堂上看起来简单的技巧,回家自己真正去做的时候,可能会发现困难重重。

因此,郑老师在课堂上就不厌其烦让大家反复演练。


每个技巧从认知到意义,

从如何做到具体范例,

郑老师鼓励大家张嘴说出要内心想要表达的。


在说的过程中,

大家发现具体的鼓励不容易,

温柔而坚定的设限不容易,

老师从自己展示再到学员上台互动展示,反复呈现。


在这样的过程中,一遍遍将技巧内化于心。

实操强


这次参加学习的是各学校的心理老师,

郑老师理解学员不仅是老师的身份要面对学生,

同时也有父母的身份,面对自己的孩子。

七大技巧不仅仅在特殊游戏时间中应用,

还可以将游戏式教养的技巧在日常生活中应用,

有助于提升孩子的自信、专注力和解决问题的能力。


举例来说,当孩子书写“APPLE”,并热情的邀请你看时,如何用不同的技巧进行反应。

追踪描述:“我看到你写了APPLE在黑板上,还邀请我看。”

反应情感:“看得出你好开心,你会写这个单词。”

建立自尊:“你想让妈妈知道你会写APPLE这个单词。”


只要用心,在日常和孩子相处的过程中,七大技巧可以自由搭配,随意组合,而父母做的这一点小小改变,将会大大提升亲子关系。

立见效


第一天工作坊结束后,老师鼓励大家利用晚上的时间陪伴孩子,三位老师反馈:


Y老师:当天晚上进行特殊游戏时,孩子自己为摆好的玩偶讲故事,也要求我为玩偶讲故事,当我听到孩子讲故事时,我自己当语文老师的角色立刻在脑子里出现,觉得孩子讲故事不够生动活泼,想指导孩子该如何将故事。但是因为当天的学习,郑老师的话“不要尝试指导孩子”这句话让我止住了这行为。后来,当我在声情并茂的参与其中为玩偶们讲故事后,孩子也学着我的样子再一次讲故事。当我放下心中想指导的冲动,反而发现了孩子在讲故事方面的模仿能力。


B老师:女儿四岁半,我每天晚上都会陪女儿玩,自己的心里是想陪孩子,但觉得心累,因为孩子给我的感觉是永远都陪不够。但是直到郑老师教的“特殊游戏时光”,想实践,所以特意买了女儿要求的玩具枪和陀螺回家。晚饭后,我先同孩子界定了半个小时的时间和空间上的限定,在房间里。这半个小时的时间,我按照老师的技巧,做了追踪描述,孩子回应“妈妈,你的说话有点像小孩。”这让我感觉到:同频,孩子是有感受的。在角色扮演的游戏中,尝试将由孩子主导,发现整个游戏过程中都是孩子在教我如何做,充分的看到了孩子的自主能力。同时也因为限定了时间是30分钟,再加上我是全身心的投入,让我感觉陪玩之后特别的轻松。


还有现场老师决定将技巧应用在周一开始的班级学生中。


T老师:在课堂上我印象深刻的是鼓励的这部分内容,我从前带毕业班,我们老师关注的是分数和排名。现在开始,我可以关注过程,老师看到你们在考前是如何的努力过程。还有带普通班的时候,有一些孩子是真坐不住,曾经总是关注他不认真,影响别人行为的时刻,现在我可以关注到孩子正向行为的时刻,这样孩子们就可能会把重点关注在课堂上如何记得好,画得好的行为上。


L老师:我已经买了图卡,我会在我每周的班会上抽出五分钟的时间,让学生们挑选,我将孩子们的图卡进行记录,待学期末的时候作为礼物送给孩子们。希望这份平时积攒的能量,在期末结束,放假期间仍保存着这份能量。



两天的工作坊结束啦!带着满满的干货笔记回家,大家都愿意在日常的教学与生活中进行实践。



我们也期待日后会有更多的与孩子相关的工作者加入游戏式教养的学习和践行,简耕必将支持更多的家长和老师。




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