【精彩课堂】置身科技,绽放精彩

时间:2019-04-23 07:00:01 来源:亲子在线 当前位置:油叔的视界 > 奇幻 > 手机阅读

      科技自带翅膀,因与你同行,才有了展翅翱翔;创新可以点缀人生,因与科技同行,才成就了你的理想。


工程建构

      站在科学的角度欣赏艺术。站在艺术的角度品读哲学,站在哲学的角度透视科学。这就是工程建构。简单到小桥流水,门前桃花,深刻到一根杠杆撬起一颗星球。

    《球先生旅行记》一课是少年宫科技组教师为五年级学生定制的工程建构类科技课程之一。主要任务为构建轨道并使小球能够在轨道上顺利运行。轨道搭建是空间立体搭建的一项很有挑战的项目,也是学生们十分喜欢的一类课程,课程设计旨在引导学生在搭建过程中能够融合自身的创意、创新、创造,极大的开发学生的思维能力,同时很好的锻炼学生的耐心、细心等品质。



技术制作


      科学技术,是一本叙事小说,花鸟兽鱼,皆在其中。只有细心观察,归纳整理,动手小试,方得其中奥妙。

      科学技术,是一把心形量尺,单一、诱惑、焦灼,尽在尺里。只有秉持初心,不厌其烦,精益求精,方可指运自如。

      科学技术,是一场无声较量。犹如小鸡破壳,只有向外打破,超越自我,方可瞻瞩新高度。


     《白云的味道》和《纸箱车运动会》都是适用于五年级的技术制作类科技课程。

      《白云的味道》,课程名称就让学生产生无限遐想。棉花糖是学生们的最爱,孩子们都吃过,但是不清楚它是怎么制作成的,也不清楚制成原理,通过本节课的参与制作,孩子们将自己发现其中的秘密。

      《纸箱车运动会》课程,任务是利用废旧纸箱制作纸箱车,结合结构力学的压强的影响因素,让学生反复研究受力和受力面积,制作出能够承一定重量的纸箱车,旨在激发学生探究能力和创新能力。学生尝试通过缩小模型制作的方法,了解制作纸箱车的力学与结构知识。制作创新实用的纸箱车,体验技术设计过程。感受团队合作、解决实际问题的乐趣,对科技探究具有浓厚兴趣。






创客


      创客,是指努力把想法变成现实的人。

     《Maker光盘车》这节课的设计初衷在于让更多的孩子了解创客,本节课鼓励孩子以光盘这种废弃物作为材料,制作一个小车实现造物。从而鼓励孩子发现周边的废弃材料应用到科技制作当中。

     《MAKER光盘车》通过让孩子们主动思考如何让废旧的光盘“跑”起来引出动手实践制作光盘车的活动,通过自主与协作探究让孩子们摸索制作光盘车的方法,通过观察和测试自己的光盘车的运动状况,提出问题并且主动寻求解决策略,通过结合美育的视觉错觉让孩子们深度感受艺术与科技的结合,培养孩子的思考力、观察力、动手能力和创造力。





鄂尔多斯少年宫科技组


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